Прорыв и Энергетика Успеха

Эффективное решение проблем и принятие управленческих решений Авторский Тренинг на Основе Собственной Методологии

Этот тренинг для людей, принимающих решения в бизнесе, и направлен для отработки и тренировки принятия самых разных решений в различных ситуациях, в том числе с высокой степенью неопределенности.
Почему одни компании всегда впереди, а другие – всегда догоняют?
Почему одни всегда изобретают, придумывают и воплощают, а другие – только копируют?
Почему кто-то из людей рискует и выигрывает, а другие кропотливо работают и проигрывают?
Почему Нобелевский лауреат Хиггинс теоретически открыл «Бозон Хиггинса» в 25 лет, а практически его удалось доказать только несколько десятилетий спустя?
И почему Нобелевскую премию по экономике в последнее время, за редким исключением, дают не математикам и экономистам, а за исследования по психологии?

Почему инициатива и ответветственность всегда составляют одну компетенцию управленца?
Почему нам часто сложно принимать решения в бизнесе и личной жизни?
Почему мы часто предпочитаем отложить принятие решений, отодвигая их под разными предлогами, успокаивая себя тем, что нет достаточной информации или сейчас еще с этим можно подождать?
Почему нам трудно принять решения в бизнесе, где непонятны риски, возможности, ресурсы и перспективы? И какой инструментарий следует применять в этих случаях?
Почему, принимая решения, мы ошибаемся?
Почему 74% проектов в международном бизнесе проваливаются?
Почему Apple всегда инновативен и впереди, а Samsung всегда зарабатывает лучше и больше?

Ситуации принятия решения классифицируются как сложные, но анализируемые логическими инструментами, и комплексные, характеризующиеся открытой системой, не поддающейся полномасштабному логическому анализу и обладающими высокой степенью риска. Соответственно, выработка решения требует различных или комбинированных методических аппаратов и различного поведения лидеров и управленцев в таких ситуациях. Этот тренининг включает в себя следующие тематические блоки:

Классификация задач по степени сложности, понятие открытых и закрытых систем
Методики принятия решений в различных системах
Отработка логико-аналитических методик. Теория BlackBox.
Методики решения в ситуациях и при проблемах, не поддающихся полному логическому анализу. Отработка методик.
Отработка интуитивных методик. Лидерские решения. Системный подход к несистемным ситуациям. Case Study «Верфи Мурманска»
Комбинация методик. Case Study «Сеть Отелей в России»
Обеспечение эффективности и результативности организации. Форматы, возможности, риски.
Решения, направленные на перемены и алгоритмы их реализации.
Способы обеспечения долгосрочного развития. Бизнес-кейс «Сеть Кафе».
Создание цепочки ценности бизнеса. Использование цепочки ценности для стратегического развития и максимизации отдачи.

Цели тренинга:
Рефлексия и осознание ограниченного числа паттернов мышления, которые мы используем
Переосмысмысление собственных алгоритмов поведения при принятии бизнес-решений Раскрытие и расширение горизонтов мышления.
Рефлексия личной методологии принятия решения, расширение методов и инструментов принятия решений в бизнесе
Приобретение навыков работы с интуицией в бизнесе, совмещение интуитивных и логико-аналитический методологий для принятия решения (Авторская методика Финкельштейна М.А. и Стенфордской Бизнес-Школы/ Stanford Graduate School of Business)
Работа топ-менеджера в новой реальности – Индустрия 4.0. и что нужно знать и уметь, что нужно понимать и что можно не учитывать? – осмысление картины новой реальности и изыскивание возможностей для роста бизнеса и совершенствования своих управленческих навыков.
Повышение эффективности принятия решений и скорости внедрения и реализации. Повышение качества принятия решений, работа с возможностями, ресурсами и рисками
Осознанное проявление инициативы и принятие ответственности

Содержание тренинга:
Модуль 1: Вводный
Авторское упражнение «Имя»
Представление участников (не конвенциональное)
Правила тренинга
Снятие ожиданий участников
Красная нить тренинга, содержание
Представление тренера участниками
Модуль 2: Работа с логико-аналитическими инструментами решения проблем
Логико-аналитические инструменты
Бизнес-кейс: производственная задача
Методология сбора информации
Методология анализа информации
Оценка решений и выбор альтернатив
Модуль 3: Работа с ситуациями высокой степени неопределенности
Работа с ситуациями высокой степени неопределенности
Работа с ситуациями высокой степени риска
Как люди думают. Концепция алгоритмов
Принятие управленческих решений
Бизнес-кейс «Мурманск» (реальный бизнес-кейс из практики автора)
Рефлексия собственных навыков
Совмещение и синергия логико-аналитических и интуитивных методов и инструментов принятия решений.
Рефлексия дня и собственных навыков лидера и управленца.
Когда / в каких ситуациях следует применять какую методологию, что делать, если аналитики недостаточно, а риск велик?
Модуль 4: концепция внедрения
«Древо Знаний» - или над чем стоит задуматься? Авторское упражнение.
Методология работы с интуицией
Итоги тренинга
Обратная связь и завершение
В результате участники:
Получат четкое понимание, какие бизнес-ситуации требуют каких инструментов и паттернов мышления
приобретут знания о том, в каких ситуациях следует применять какую методологию и какие алгоритмы решения
отрефлексируют, как принимать решения в ситуациях повышенной сложностью, со многими неизвестными, с высокой степенью риска
осознают, как соотносятся качественные и количественные решения
как выстроить алгоритмы принятия эффективных решений в бизнесе;
и приобретут практические навыки, позволяющие обеспечить долгосрочное и эффективное развитие организации;
систематизируют уже имеющиеся знания и приобретут полную картина методик и инструментов принятия решений, узнают и научатся пользоваться «лучшими практиками» и новыми инструментами эффективного принятия решения и управления переменами в бизнесе.

1 этап: На основе анализа реальных сложных и/или комплексных бизнес-проблем (case studies), выдвигается рабочая концепция определения проблем как комплексных (поддающихся разложения на составляющие и компоненты, поддающиеся системному анализу) – т.е. обрабатываемых с помощью логико-аналических методов и сложных - (не поддающихся разложению на составляющие и компоненты, не поддающиеся системному анализу) – обрабатываемых с помощью интуитивных методик (определение типов задач).

2 этап: На основе case studies разрабатываются различные методические базы и вырабатываются инструменты решения разнородных проблем (формирование компетенции), с последующим умением комбинировать как логико-аналитические, так и интуитивные методы для решения одной проблемы.

3 этап: Участники вырабатывают различные, в том числе индивидуальные, алгоритмы принятия решений на основе изученной методологии. При этом происходит осознанная внутренняя работа с рисками для каждой из методологических баз. Целью этой работы является осознание того, что принятие решение может быть основано на недостаточном объеме информации и принятие многих решений не зависит напрямую от уровня информированности, а скорее – от желания и внутренней осознанности процесса.

4 этап: На заключительном этапе приобретается и вырабатывается на индивидуальном уровне уверенность в «правильности» и эффективности принятых решений и понимания своего, индивидуального подхода к решению проблем и принятию решений

По результатам обучения Вы:

Овладеете инструментарием руководителя и лидера
приобретете знания о том, в каких ситуациях следует применять какую методологию и какие алгоритмы решения
как принимать решения в ситуациях повышенной сложностью, со многими неизвестными, с высокой степенью риска
как соотносятся качественные и количественные решения
как выстроить алгоритмы принятия эффективных решений в бизнесе;
и приобретете практические навыки, позволяющие обеспечить долгосрочное и эффективное развитие вашей организации;
систематизируете уже имеющиеся знания и приобретете полную картина методик и инструментов принятия решений, узнаете и научитесь пользоваться «лучшими практиками» и новыми инструментами эффективного принятия решения и управления переменами в бизнесе.


Продолжительность – 3 дня: проведение на выезде

Цена:

xxx


Длительность:
3 дня
рекомендуется проведение на выезде
16 астрономических часов или 21 академический час
Цена:
XXX (группа не более 12 человек)
Накладные расходы тренера паушально или по факту – по выбору заказчика
В цену включены все раздаточные материалы
Тренер: Финкельштейн М.А., к.ф.н., профиль тренера прилагается